Öğrenmeyi sağlamak için büyük bir çaba harcıyoruz. Peki, bu çaba sonucunda öğrencilerimizde oluşan değişimleri uygun yöntem ve araçlarla belirleyebiliyor muyuz? Bir başka deyişle öğrenmeyi görünür kılıp bunu tamamlayacak ya da zenginleştirecek yöntem ve araçları kullanabiliyor muyuz?

Program Hedefleri

 Biçimlendirici değerlendirmenin öğrenme üzerindeki etkisini açıklar.

Biçimlendirici değerlendirme yaparken farklı yöntem ve araçlar kullanır.

Beceri ve kazanımlara uygun biçimlendirici değerlendirme araçları geliştirir.

Biçimlendirici değerlendirme sonuçlarına göre zenginleştirici ya da tamamlayıcı çalışmalar üretir.

Program içeriği

Öğrenmeyi görünür kılmak

Düşünmeyi sürdürülebilir ve görünür kılmak için stratejiler ve araçlar 

Bazı örnekler;

• Bakış açısı çemberi
• Pusula
• İddia et, doğrula, sorgula
• Öncesi, sonrası
• Eğer …
• Düşün, hisset, dikkat et
• Parça, amaç, bütün
• Düşün, eşleş, paylaş
• İçe, dışa, geriye

Farklılaştırma ve biçimlendirici değerlendirme

Biçimlendirici değerlendirme sonuçlarına göre kullanılabilecek zenginleştirici ve tamamlayıcı çalışmalar

Atölye Çalışması: Kazanımlara uygun biçimlendirici değerlendirme stratejisi seçme ve buna uygun araç geliştirme. 

Değerlendirme

• Yansıtıcı düşünme günlükleri
• Dereceli puanlama anahtarları ile ürün değerlendirmesi
• Son ürün sunumları ve geri bildirim

Tuğba İnanç 

Dr. R. Levent VEZNEDAROĞLU

Ebru PINAR

• Eğitim kurumu genel müdürleri ve genel müdür yardımcıları
• Okul müdürleri
• Okul müdür yardımcıları
• Deneyimli öğretmenler, akademik ya da idari yöneticilik deneyimi olan (zümre, bölüm, koordinasyon vb.) adaylar

Program Süresi

6 saat

4 Şubat (18.00 – 20.00)

5 Şubat (18.00 – 20.00)

6 Şubat (18.00 – 20.00)