Karmaşık sorunlara çözüm üretmek amacıyla, yeni fikirleri ve yaratıcılığı destekleyen tasarım odaklı düşünme, hayal gücü, empati, yaratıcılık, çok yönlülüğü bir araya getirir.

İş dünyasında uzun yıllardır kullanılan tasarım düşüncesi, öğretim süreçlerinin öğrenci merkezli hale getirilmesi noktasında oldukça etkili bir yöntemdir. 

Tasarım düşüncesi, öğrencileri anlamak, öğrenme süreçlerinin ihtiyaca göre yeniden tanımlamak, öğretim tasarımları üretmek ve bunları test etmek üzere yenilikçi çözümler oluşturmak için kullanılan yinelemeli bir süreçtir. Empati, tanımlama, fikir, prototip ve değerlendirme olmak üzere beş aşamalı bir süreçtir. 

Tasarım odaklı düşünme öğrencilerinizin yaratıcılığı harekete geçerek sorunlara yenilikçi çözümler üretmesini sağlayacak bir dizi yöntemi uygulanabilir hale getirecektir. 

Eğitim Hedefleri 

• Tasarım odaklı düşünmeyle öğretim süreci arasında ilişki kurabilme
• Tasarım odaklı düşünmenin aşamalarını uygulayabilme
• Disiplinlerarası işbirliği yaparak tasarım odaklı düşünebilme
• Bir soruna tasarım düşüncesinden hareketle çözüm üretebilme
• Çözümünü değerlendirebilme. 

Ayrıca, her modül şunları içerir:

• Temel bilgi edinme (vaka çalışmaları, videolar, kısa okumalar)
• Disiplinlerarası grup çalışmaları, 
• Biçimlendirici değerlendirme 
• İşbirlikli öğrenme modelleri ile çalışma
• Yansıtıcı düşünme çalışmaları

1. Modül:Tasarım Odaklı Düşünme Nedir?

Tasarım Odaklı DÜşünme ve Aşamaları

Tasarım Odaklı Düşünmenin Kullanım Alanları

Teknoloji Ve Tasarımcı Düşünme

2. Modül: Empatiye Yakın Markaj  (Uygulamalı) 

Empatinin Sınırları ve Olanakları

3. Modül: Tanımın Gücü (Uygulamalı) 

Neyi Neden Nasıl Tanımlamalı?

Tanımın Rehberliği

4. Modül: Bir Fikrim Var! (Uygulamalı) 

Fikrin Gücü- Çatışma ve Uzlaşma

5. Modül: Deneme Bir İki Üç  (Uygulamalı) 

Tasarımın Özgürlüğü ve Esnekliği

Üretme Gücü ve Motivasyon

6. Modül: Aynadan Yansıyan  (Uygulamalı) 

Tasarım Odaklı Düşünmede Değerlendirmenin Rolü ve Yolu

Değerlendirme 

• Yansıtıcı düşünme günlükleri 
• Dereceli puanlama anahtarları ile ürün değerlendirmesi
• Son ürün sunumları ve geri bildirim 

Tuğba İNANÇ

Ebru PINAR

• Eğitim kurumu genel müdürleri ve genel müdür yardımcıları
• Okul müdürleri
• Okul müdür yardımcıları
• Öğretmenler
• Eğitim uzmanları
• Öğretmen Adayları